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課程介紹
 





特色

1. 提升學童運算能力及技巧,強化計算速度和解題能力,使學童充分運用每分每秒在思考推理上。

2. 國小數學目前面臨版本不一的情況,本教室採用綜合版本教學,結合各版本數學重點,配合各校進度,不用擔心你的孩子只學到一個版本的數學。

3. 配合各校月考進度及單元再次為學生做考前重點複習及加強。

4. 除了版本差異之外,目前國小數學與國中數學上仍有銜接困難,因此,在五年級與六年級課程之中,加入銜接國中教材的課程,諸如:分數的四則運算、公因數與公倍數、單位換算…等課程,讓您的孩子,數學可以更加紮實,往下深耕。

5. 學童若於學習上有困難,本教室含有補救教學,讓學童可以避免因挫折而失去對數學的興趣。並會針對學童較為不足的領域加以練習,讓學童可以在數學表現上更加出色。


學習目標
目前九年一貫課程,包含「數與量」、「幾何」、「代數」、「統計與機率」和「連結」等五個主題。現行版本數學教學欲達成的目標陳列如下:

國民小學階段目標為

一至三年級:能掌握數、量、形的概念。

四至五年級:能熟練非負整數的四則與混合計算,培養流暢的數字感。

小學畢業前:
1. 能熟練小數與簡單分數的四則計算;
2. 能利用常用數量關係,解決日常生活的問題;
3. 能認識簡單幾何形體的幾何性質、並理解其面積與體積公式;
4. 能報讀簡單統計圖形並理解其概念。

國民中學階段目標則為
1. 能理解座標的表示,並熟練代數的運算及數的四則運算。
2. 能理解三角形及圓的基本幾何性質,並學習簡單的幾何推理。
3. 能理解統計、機率的意義,並認識各種簡易統計方法。

各版本的基本架構都脫離不了這些教學重點,但各個版本在教學的過程中,會因教科書編輯者認為單元的重要性,而造成概念學習的落差。因此,為了避免學生因學習不同版本而造成程度落差,本教室遂採行綜合版本,讓學生可以學習完整領域。

 


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