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蝴蝶蛹
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蝴 蝶 蛹

有一個人無意中找到一個蝴蝶蛹。幾天後,他留意到蛹出現了一個小孔,他就停下來觀察它。過了幾個小時,他見到裡面的蝴蝶用它細小的身體掙扎從小孔出來。看了很久也沒有一些進度,小蝴蝶好像盡了最大努力也沒有辦法出來。這個人於是決定幫它一把,找來一雙剪刀將蛹的盡頭剪開。
蝴蝶這樣就很容易出來。

蝴蝶但是這蝴蝶的形態有一點特別,它的身體肥腫,翅膀又細又弱。這人繼續觀察蝴蝶因為他相信翅膀會漸漸變大而它的身體會越來越小。這沒有發生。小蝴蝶餘生只是托著肥腫的身體和細弱的翅膀,在地上爬著走。它永遠也不會飛行。

這個善良的人不了解蝴蝶必須用它細小的身體掙扎從小孔出來,它必須經過這個過程,蝴蝶才可以將身體裡的體液壓進它的翅膀裡。大自然在此有一個很奇妙的設計,就是蝴蝶從蛹中掙扎出來是為著預備它將來飛行需要的裝備。

有時候,當看到孩子在演練數學題目的時候,猶如掉入了泥沼中無法抽身,著急的我們在一旁跳腳,拼命催促,甚至告訴孩子該如何作答;其實,此時的孩子猶如蛹中的蝴蝶,正努力地破繭而出,而我們的介入猶如故事中那位善良的人,雖是好意卻也剝奪了孩子必須的學習歷程;雖是破蛹而出,但是對孩子而言,就會像故事中的小蝴蝶缺少了振翅高飛的裝備。

在孩子的成長過程中,父母可以供給他豐盛的食物、華美的衣服和舒適的居住環境,但是孩子潛在能力的發揮必須讓他自己親自思考與體驗,沒有嘗試錯誤就不能修正觀念擴展智能,不能忍受挫折就沒有成功的喜悅。教育孩子要用智慧,過度地幫助只會造成學習的干擾並且養成孩子依賴的習性。

學習當中的掙扎是孩子必需經歷的。如果老天允許孩子順利地度過每一階段,相對地孩子也就不會變得獨立與堅強了。


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